Mme Withstandley

Middle School French

Corrections guidelines

Use the follo= wing guidelines to do all of your French corrections this year:

STEP 1: CORRECTIONS SHOULD BE DONE O= N A SEPARATE SHEET OF PAPER

STEP 2: ALL CORRECTIONS SHOULD BE DONE BY = HAND

STEP 3: LABEL ALL SECTIONS, EXERCISES AND QUESTION NUMBERS

(This is an example ONLY.)=

I. = Rappel 1

2. &nbs= p; L’heure: Il est= …

&n= bsp;

1. &nb= sp; 1:15 une heure et quart<= /p>

2. &nb= sp; 4:30 quatre heures et demie

3. &nb= sp; 8:20 huit heures vingt=

4. &nb= sp; 2:50 trois heures moins dix; deux heures cinquante<= o:p>

&n= bsp;

3. &nbs= p; la date:

&n= bsp;

June 15= : le qui= nze juin &= nbsp; April 1: le premier avril

&n= bsp;

4. &nbs= p; le temps:

&n= bsp;

1. &nb= sp; A Paris, il pleut/ il fait mauvais.

2. &nb= sp; A Bordeaux, il fait mauvais/ il y a une orage (a s= torm).

3. &nb= sp; A Nice, il fait beau/ il fait soleil.

4. &nb= sp; A Grenoble, il neige/ il fait froid.

5. &nb= sp; A Lille, il fait du brouillard / il ne fait pas beau.

&n= bsp;

FIFTH GRADE EXAMPLE :<= /p>

II. Writing

B. Trans= late the conversation

&nbs= p; 1. Hey, here come= s Véronique!

&nbs= p; Tiens, voici/ voilà Véronique.

&nbs= p; Tiens = voilà

&nbs= p; Tiens &= nbsp; voilà

C. Write= a short sentence

&nbs= p; 1. C’est/voici/voilà un monsieur. =

&= nbsp; C’est &= nbsp; &nbs= p; monsieur

&n= bsp;

STEP 4: USE YOUR TEXTBOOK! Do not try to do corrections from memory.

STEP 5: BE NEAT! YOU ONLY GET CREDIT IF I CAN READ = YOUR WORK.

STEP 6: DON’T RUSH.